Soms kan het goed zijn om wat meer zicht te krijgen op het sociaal emotioneel functioneren van een kind. Om hier een goed beeld van te krijgen kunnen we een diagnostisch traject starten. Contextelementen worden hierin altijd meegenomen. Dat wil zeggen dat wij de leefomgeving van het kind meenemen in het onderzoek, omdat wij de visie hebben dat deze altijd van invloed is op het gedrag dat een kind laat zien.

Het is niet de bedoeling om een kind een stempel te geven of in een hokje te plaatsen, maar juist meer informatie te krijgen die helpend en ondersteunend kan zijn voor het proces waar ouders en kinderen in terecht zijn gekomen.

Wanneer een diagnostisch traject ingezet wordt, gaat dit altijd in samenspraak met ouders.

Bij psychodiagnostisch onderzoek verdiepen we ons in de sociaal-emotionele ontwikkeling van jullie kind, maar ook in de gezinsdynamiek en andere invloeden die mogelijk van invloed zijn. We verzamelen informatie via gesprekken, observaties en testen. Dit doen we niet alleen met jullie als ouders, maar ook met jullie kind en andere belangrijke personen in hun omgeving. Zo krijgen we een compleet beeld van wat er speelt en wat nodig is om de situatie te verbeteren.

 Psychodiagnostiek geeft een helder beeld van de ontwikkeling van jullie kind en de mogelijke oorzaken van stagnatie. Het onderzoek biedt inzichten in wat jullie kind nodig heeft en hoe jullie als gezin hierbij kunnen ondersteunen. Samen bekijken we welke vervolgstappen het beste aansluiten bij de behoeften van jullie kind en het gezin. Ons doel is om handvatten te bieden die helpen om de situatie te verbeteren en een veilige, ondersteunende omgeving te creëren waarin iedereen zich verder kan ontwikkelen.

Vormen van diagnostiek kunnen zijn: Gezinsdiagnostiek, Traumadiagnostiek, Verklarende diagnostiek, Ontwikkelingsdiagnostiek.